小学音乐课读歌词有必要吗，有必要。读歌词可以帮助学生更好地理解歌曲的节奏、情感和意义。

在小学时期读歌词在音乐课上是很有必要的。

一方面，歌词具有一定的文学价值，不仅仅在语言的表达上让孩子们有所教育，但也可以让他们明白到语言在文学上如何起到一定的作用，让孩子们在音乐课上有一个更加完整的认知，让他们明白到音乐是一门有声乐的艺术。

另一方面，通过歌词，孩子们可以不断去聆听音乐，让他们对音乐有一个更加全面的认知，提高孩子们对音乐的认知，从而完善孩子们对音乐的欣赏能力，有利于全面发展。

因此，在小学音乐课读歌词是很有必要的。

小学一二年级音乐课应该怎么上

一、认识音乐 1.开展音乐认知活动，认识乐器、音乐符号、音乐术语等。

2.介绍不同类型的音乐流派，比如古典、流行、爵士等。

3.讲解音乐的不同形式，比如华尔兹、探戈等。

二、创作音乐 1.教小朋友用乐器演奏，如琴、笛、管子等。

2.开展合唱活动，训练小朋友的节奏感和唱功。

3.创作简单的音乐，比如合成音乐、做曲子、拍手游戏等。

三、学习音乐语言 1.教小朋友学习和使用音乐符号，比如音阶、节奏等。

2.学习如何说明音乐，比如音乐的节拍、乐谱等。

3.讲解专业音乐术语，比如音调、升降调等。

人教版小学二年级音乐课歌曲

人教版小学二年级音乐课的歌曲有很多，比如：

1.《小兔子乖乖》，是一首快乐活泼的歌曲，歌词内容是带给孩子关于朋友友爱、勇敢坚强的教育讯息。

2.《小燕子》，一首淡淡的歌谣，歌词中写的是小燕子的旅行，语言简单淡雅，好听轻快。

3.《青蛙派对》，歌词中内涵有孩子喜欢的歌谣，关于知识的积累，生活乐趣。

4.《蝴蝶》，节奏均衡，既慢又快，节奏抑扬顿挫，带给孩子关于爱的教育。

5.《春天的旋律》，旋律优美，歌词描述的是春天活动，时而有高涨的喜悦，时而有淡淡的悲伤。

6.《童声合唱》，这首歌主要教育孩子友谊的重要，孩子们一起合唱，彼此鼓励，助人为乐。

7.《明天会更好》，歌词简单易懂，教育孩子们要懂得珍惜自己，要乐观勇敢，要有梦想。

8.《我有一只小毛驴》，欢快活泼的歌曲，歌词内涵孩子们在大自然中和动物朋友相处的自然快乐。